• Desenvolvimento cognitivo (raciocínio lógico matemático, conhecimento da natureza).

• Habilidades artísticas e senso estético nas 4 áreas (dança, teatro, músia e artes visuais).

• Habilidades e capacidades psicomotoras.

• Consciência ecológica.

• Conhecimento do Brasil e do Mundo (brincadeiras, tradições, cultura e folclore).

• Exploração do universo imaginário e da fantasia.

• Bons hábitos de saúde, higiene e alimentação.

• Promoção da socialização.

• Desenvolvimento da capacidade comunicativa no inglês e no português.

• Construção da identidade, autonomia e valores estéticos e morais.

Na My School as crianças são estimuladas a aprender através de vivências e brincadeiras. Acolhidas pelas educadoras, interagem com com a natureza e criam laços sociais em espaços planejados para sua autonomia e segurança.
Uma extensão do ambiente familiar que busca garantir todo estímulo necessário para o desenvolvimento linguístico, emocional, afetivo, físico, motor, artístico, social e cognitivo de cada criança.

A vantagem do bilinguismo na Educação Infantil é que o aprendizado da segunda língua acontece de forma natural, como o aprendizado do português. O ambiente multicultural expõe as crianças não só à segunda língua, mas também ao diferentes aspectos culturais dos países onde o Inglês é língua nativa.
As crianças entram em contato com cantigas, brincadeiras, brinquedos tradicionais, comemorações, datas importantes e rotinas escolares de outros países, ampliando ainda mais os seus horizontes.

• Imersão, as educadoras só utilizam a língua inglesa. O português, por sua vez, é trabalhado nas aulas de Educação Física, Conto musical e Contos de Fada que são ministradas uma vez por semana cada, por professores especialistas.

• Relações entre crianças pautadas pelo respeito mútuo, afeto e pelo acolhimento.

• A aprendizagem acontece em decorrência de ricas vivências e da experiência significativa.

• Propostas lúdicas, partindo do interesse do grupo e trabalhando o conhecimento prévio de cada aluno.

• A rotina estabelece um ritmo que alterna atividades de expansão e concentração.

• As necessidades de cada criança são acolhidas, respeitadas e inseridas no grupo.

• Os materiais e propostas apresentados estimulam a criatividade e sensibilidade da criança.

• O jogo simbólico é uma importante ferramenta de aprendizagem e de autoconhecimento.

• A criança é acompanhada em seu desenvolvimento levando em conta todos os aspectos.

• Os limites são impostos de forma clara, porém serena.

• Desenvolvimento cognitivo (raciocínio lógico matemático, conhecimento da natureza).

• Habilidades artísticas e senso estético nas 4 áreas (dança, teatro, músia e artes visuais).

• Habilidades e capacidades psicomotoras.

• Consciência ecológica.

• Conhecimento do Brasil e do Mundo (brincadeiras, tradições, cultura e folclore).

• Exploração do universo imaginário e da fantasia.

• Bons hábitos de saúde, higiene e alimentação.

• Promoção da socialização.

• Desenvolvimento da capacidade comunicativa no inglês e no português.

• Construção da identidade, autonomia e valores estéticos e morais.

As atividades acontecem semanalmente, têm duração de 30 minutos e o custo não está incluído na anuidade. As atividades são oferecidas na própria escola por profissionais especializados. Oferecemos atividades complementares à grade como modalidades esportivas, artes marciais e atividades artísticas.

Durante uma semana a criança vem à escola acompanhada de um adulto de sua confiança (responsáveis, avós, tios, etc). No primeiro dia a criança permanece na escola por 2 horas, aumentando a carga horária a cada dia.
Esse processo ocorre de forma gradativa, devendo atingir a carga horária total ao fim da primeira semana, sempre respeitando os ritmos, necessidades e peculiaridades de cada criança.

• Ateliês de artes visuais, dança, música, movimento e dramatização.

• Sala de leitura com títulos em inglês e português.

• Fraldário e banheiros adaptados à faixa etária.

• Sala do sono.

• Playgrounds; Gramado, coberto tanque de areia.

• Salas de aula aconchegantes equipadas com brinquedos que estimulam a criatividade.

• Estimula a interação social, autonomia, criatividade e a produção de conhecimento a partir da experiência.

Toda a alimentação é fornecida pela escola. O cardápio é balanceado e elaborado de acordo com os princípios da medicina antroposófica.
Natural, sem frituras, orgânica e equilibrada, tudo é feito na própria escola.
O cardápio anual do lanche, almoço e jantar é enviado para os responsáveis via agenda e o controle da alimentação é feito diariamente no cardápio.

• As crianças só vão ao banheiro acompanhadas de uma educadora e são sempre orientadas sobre bons hábitos de higiene.

• As crianças escovam os dentes após as refeições (escovas e pasta são fornecidas pela escola).

• As crianças que ainda usam fraldas são trocadas a cada 2 horas, ou quando necessário, seguindo os critérios de higiene recomendados pela família (O kit de higiene pessoal deve ser providenciado pela família e reposto sempre que solicitado)

• Caso a criança apresente sintomas de uma doença infecto contagiosa ela não deve frequentar a escola. A frequência somente será liberada perante atestado médico.

As turmas na Educação Infantil têm até 12 alunos o que garante um bom desenvolvimento e atenção individual às necessidades de cada um. As crianças convivem no mesmo grupo com colegas de diversas idades, essa vivência ajuda-os a construir ferramentas para lidar com as diferenças, além de estimular a formação de valores.
O respeito à diversidade é parte integrante da nossa proposta. Desta forma um grupo heterogêneo tende a possibilitar às crianças vivências nas quais elas construirão ferramentas para lidar com as diferenças de forma saudável e equilibrada.

toddlers (1 ano até 3 anos): Nessa fase, importantes conquistas ocorrem na vida da criança, o desenvolvimento da linguagem, autonomia na locomoção e nas tarefas de cuidados pessoais (higiene e alimentação). Planejamos para esse grupo atividades que enfatizam o desenvolvimento de habilidades afetivas, comunicativas, motoras, sociais, além da aquisição de autonomia. Imersão no inglês

Kids (3 anos até 5 anos): Nessa faixa etária as crianças são movidas por um impulso investigativo, através do qual descobrem muitas coisas sobre a vida em sociedade, sobre a natureza e sobre si mesmas. Aprendem a argumentar e se socializar. Por meio de projetos a criança exercita sua curiosidade, aprende a pesquisar e amplia sua compreensão do mundo. Imersão no inglês

letramento (5 anos – pré alfabetização): As crianças de cinco anos integrantes do grupo KIDS terão uma extensão no período de permanência na escola. Essa extensão é chamada de Letramento.
Nesta turma temos a preocupação com a pronúncia correta dos fonemas da língua portuguesa, enfatizamos a coordenação motora fina, e iniciamos o processo de LETRAMENTO da criança; primamos também pelo desenvolvimento do raciocínio lógico matemático. Incentivamos através de atividades a responsabilidade nos estudos para preparar o aluno para os desafios encontrados no Ensino Fundamental. O período do letramento acontece em português.